01 de febrero de 2014
Cordial saludo señores Maristas
FAVOR LEER
Haga clic en el enlace
CIRCULAR 01
sábado, 1 de febrero de 2014
lunes, 2 de diciembre de 2013
Manizales diciembre 02 de 2013
Señores Maristas de grados noveno 2; décimo 1, 2, y 3; undécimo 1, 2 3, buenos dias.
Quienes quedaron pendientes en las asignaturas de biologia y química deberán desdarrollar las siguiente actividad, de cara al proceso de recuperación y superación de logros propestos en el año lectivo 2013:
VALOR 20%
Recupere los cuadernillos ICFES y PRUEBA ENSAYO de los periodos 2, 3 y 4.
Desarrollelos en hojas cuadriculadas tamaño oficio, sustentando cada pregunta en ambos formatos.
Presente su trabajo en enero del 2014, según la fecha planeada por la Institución
VALOR 70%
Sustentacion escrita, en formato ICFES y ENSCAYO, de los temas pressentados en los cuadernillos desarrollados (debe consultar fechas propuestas por directivas).
VALOR 10%
Autoevaluación
En este punto te asignarás una nota que refleje, de forma ética, tu responsabilidad, compromiso, esfuerzo y deseo desuperación que has tenido durante el proceso de recuperación
NOTA
Te solicito invites a tus padres a leer estas actividades de recuperación y hagas un comentario con tu nombre y del acudiente.
De corazón les deseo felicidades en la navidad y éxitos en el año 2014
Señores Maristas de grados noveno 2; décimo 1, 2, y 3; undécimo 1, 2 3, buenos dias.
Quienes quedaron pendientes en las asignaturas de biologia y química deberán desdarrollar las siguiente actividad, de cara al proceso de recuperación y superación de logros propestos en el año lectivo 2013:
VALOR 20%
Recupere los cuadernillos ICFES y PRUEBA ENSAYO de los periodos 2, 3 y 4.
Desarrollelos en hojas cuadriculadas tamaño oficio, sustentando cada pregunta en ambos formatos.
Presente su trabajo en enero del 2014, según la fecha planeada por la Institución
VALOR 70%
Sustentacion escrita, en formato ICFES y ENSCAYO, de los temas pressentados en los cuadernillos desarrollados (debe consultar fechas propuestas por directivas).
VALOR 10%
Autoevaluación
En este punto te asignarás una nota que refleje, de forma ética, tu responsabilidad, compromiso, esfuerzo y deseo desuperación que has tenido durante el proceso de recuperación
NOTA
Te solicito invites a tus padres a leer estas actividades de recuperación y hagas un comentario con tu nombre y del acudiente.
De corazón les deseo felicidades en la navidad y éxitos en el año 2014
sábado, 9 de noviembre de 2013
Buenas tardes señores de grado Once.
Acontinuación les facilito el modelo de prueba tipo ICFES Y ENSAYO para el cuarto periodo. Es de hacer claridad que las pruebas finales tendrán otras preguntas, pero relacionadas con los temas aquí expuestos.
Es conveniente que desarrolle todos los ejercicios propuestos para tener éxito al final del periodo.
Este trabajo NO será revisado ni se tendrá en cuenta como nota adicional, es simplemente una ayuda didáctica y una guía de trabajo
https://www.dropbox.com/s/ko6sgc9z2mtd164/GU%C3%8DA%20TALLER%20QUIMICA%202013%20GRADO%2011.docGUIA TALLER GRADO 11 CUARTO PERIODO 2013
Acontinuación les facilito el modelo de prueba tipo ICFES Y ENSAYO para el cuarto periodo. Es de hacer claridad que las pruebas finales tendrán otras preguntas, pero relacionadas con los temas aquí expuestos.
Es conveniente que desarrolle todos los ejercicios propuestos para tener éxito al final del periodo.
Este trabajo NO será revisado ni se tendrá en cuenta como nota adicional, es simplemente una ayuda didáctica y una guía de trabajo
https://www.dropbox.com/s/ko6sgc9z2mtd164/GU%C3%8DA%20TALLER%20QUIMICA%202013%20GRADO%2011.docGUIA TALLER GRADO 11 CUARTO PERIODO 2013
lunes, 7 de octubre de 2013
OCTUBRE DE 2013
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COL CRISTO
SEÑORES
A continuación se darán las respuestas a cada una de las preguntas del examen tipo ICFES y ENSAYO del tercer periodo. todos los estudiantes deberán estudiar el cuadernillo y las respuestas expuestas, para prueba escrita de afianzamiento con nota para el cuarto periodo; quienes hallan perdido el tercer periodo, deberán, además, realizar sustentación oral con nota adicional de recuperación y sumatoria para el cuarto periodo.
https://www.dropbox.com/s/kixlwnkn4idjbqs/icfes%20quimica%2011%20tercer%20periodo%202013.doc
1. RESPUESTA b.
La columna Y del cuadro, muestra diferentes grupos funcionales, los cuales corresponden al conjunto de átomos y enlaces que caracterizan una función química determinada. Ejemplo el grupo funcional COOH es característico de ácidos carboxílicos. En este grupo El carbono presenta un enlace doble con un oxigeno y otro enlace simple unido al grupo OH, hidroxilo
2. RESPUESTA a.
La columna X, hace relación a diferentes funciones quimicas; X8, nos ejemplariza a un ester, específicamente, el nonanoato de etilo, el cual se produce al reaccionar el ácido nonanoico (ácido pelargónico) con el alcohol etilico (etanol)
3. RESPUESTA a.
La columna Z corresponde a los nombre de diferentes compuestos, de acuerdo a la función química y nomenclatura IUPAC. Z11 Es un compuesto orgánico, que presenta el grupo funcional OH, por lo cual corresponde a un alcohol; a demás por presentar varios hidróxilo, es un poliol, cuyo nombre IUPAC es propanotriol, comercialmente conocido como glicerol o glicerina, utilizada ampliamente en la fabricación de jabones de tocador y cremas para la piel; a demäs en medicamentos; y otras mültiples aplicaciones
4. RESPUESTA b.
La dinamita es un explosivo que se fundamenta en el compuesto de nombre trinitroglicerina o trinitroxipropano, la cual se produce por reacción del glicerol y el ácido nítrico en presencia de ácido sulfúrico. al analizar el texto se hace claro que la dinamita posee el grupo nitro NO2.
5. RESPUESTA c.
El tolueno es un compuesto aromático derivado del benceno, donde un hidrógeno es reemplazado por un radical metilo (CH3), en cuyo caso podría nombrarse como metilbenceno. El tolueno es materia prima de poliuretano, medicamentos, explosivos como el trinitrotolueno, colorantes, entre otros.
6. RESPUESTA a.
El trinitrotolueno TNT, es un explosivo de alto poder, que se obtiene de la nitración del tolueno con 3 moles de ácido nítrico en presencia de ácido sulfúrico. El radical metilo del tolueno, orienta la sustitución de hidrogenos por radicales nitro, en posiciones orto y para, tal como muestra la ecuación a.
7. RESPUESTA a.
De acuerdo a la justificación anterior, el nombre IUPAC, del TNT corresponde a 2,4,6 tri nitro tolueno o tri nitro 1 metil benceno.
8. RESPUESTA b.
El ácido butanoico posee 4 carbonos, incluido el grupo carboxili COOOH; el alcohol etílico o etanol posee dos carbonos y el grupo hidroxilo OH. ambas sustancia reaccionan y producen el respectivo ester:
CH3CH2OH + COOHCH2CH2CH3
9. RESPUESTA a.
concomitante con la respuesta enterior, el ester obtenido tendrá como nombre butanoato de etilo, compuesto que deberá retener la suma total de carbonos del ácido y el alcohol mencionado (se producirá agua como producto secundario): CH3CH2CH2COOCH2CH3
10. RESPUESTA b.
Repetidamente sea explicado que la hidratación (adición de agua) de un alqueno genera un alcohol. El proceso contrario, es decir la deshidratación de un alcohol (eliminación de agua), generará el respectivo alqueno, proceso que se realizará en presencia de ácido y a 140°C (160°C)
11. RESPUESTA c.
CH2 = CH2 + H2O, se obtienen de la deshidratación del alcohol etilico CH3CH2OH
12. RESPUESTA a.
La existencia del grupo nitro NO2 en el benceno, orienta posiciones meta, .por consiguiente, teóricamente, la adición de un radical metil en el anillo generará el compuesto meta metil nitro benceno.
13. RESPUESTA b.
Sis e lee el texto del cuadernillo, se deduce y por descarte, que el grupo carboxilo COOH, es orientador de posición meta.
14. RESPUESTA b, c.
Las estructuras b y c corresponde al acetato de etilo o etano ato de etilo, correspondiente a un ester, producto de la reacción del ácido etanoico y el alcohol etilico.
15. RESPUESTA d.
Las cetonas son compuestos orgánicos que poseen grupo funcional carbonilo CO, tal es el caso de la butanona, compuesto referenciado por el literal d.
NOTA: Señores de grado ONCE, la parte de ensayo, la redacto mañana, por favor excusas.
FELICITACIONES POR EL GRAN TRABAJO LIDERADO EN SEMANA SANTA... ¡SE LUCIERON!
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COL CRISTO
SEÑORES
GRADO DÉCIMO
A continuación se darán las respuestas a cada una de las preguntas del examen tipo ICFES y ENSAYO del tercer periodo. todos los estudiantes deberán estudiar el cuadernillo y las respuestas expuestas, para prueba escrita de afianzamiento con nota para el cuarto periodo; quienes hallan perdido el tercer periodo, deberán, además, realizar sustentación oral con nota adicional de recuperación y sumatoria para el cuarto periodo.
1. RESPUESTA C.
El tipo de fórmula analizado en el curso de química 10, corresponde a formula molecular, electrónica o de lewis, fórmula estructural y en el tercer periodo se explicó sobre el cálculo de fórmulas mínimas, y moleculares a partir de datos experimentales. El concepto de fórmula residual no es correcto en química
2. RESPUESTA b.
Se puede determinar o calcular una fórmula mínima a partir de datos porcentuales, gramos o moles de los componentes de una muestra o compuesto. La estructura de Lewis o fórmula electrónica, indica la distribución de electrones de valencia al formarse una molécula de un compuesto dado, permitiendo estabilidad química, entre otras.
3. RESPUESTA a.
Al calcular el peso molecular de 1 mol de sulfato de aluminio (y no de sulfato de plata), observamos que corresponde a 340g.; media mol pesará 170g, en los cuales los 47g de azufre corresponderán al 27, 65% (aproximadamente 28%). Para lo anterior aplica un factor de conversión donde el 100% del peso de media mol es 170g multiplicados por 47g de S en dicha cantidad
4. RESPUESTA c.
La sumatoria de las composiciones porcentuales en una mol o media mol de sulfato de aluminio dará 100%, ya que se suman los porcentajes parciales de cada componente de la muestra.
5. RESPUESTA b.
los gramos totales en media mol de sulfato de alumino corresponde a 170g, que resulta de dividir entre 2, el peso de 1 mol correspondiente a 340g.
6. RESPUESTA d.
La determinación de una fórmula molecular, según el proceso visto en el tercer periodo, es un proceso, que implica análisis de laboratorio, empleando instrumentales y métodos de determinación de cantidad y tipo de sustancias, que corresponden a mecanismos físico-químicos; consecuentemente, cálculos matemáticos, para finalmente un resultado de formula química molecular
7. RESPUESTA b.
El cálculo matemático de una formula molecular resulta multiplicar la fórmua minima por el número n que resulta de dividir el peso molecular de la muestra, entre el peso de la formula mínima, que en este caso es 13g (se suma el peso atómico de 1 mol de carbono y 1 mol de hidrógeno)
8. RESPUESTA c.
Se explicó en el punto anterior
9. RESPUESTA b.
El acetileno o etino es un alquino que posee en su estructura dos átomos-gramo ó moles de carbono enlazados mediante enlace triple; a cada uno de estos, se enlaza 1 hidrógeno mediante enlace simple. (pregunta de consulta)
10. RESPUESTA a.
coherente con la explicación dada en el numeral 7, la respuesta correcta es a, ya que n corresponde a 6, el cual multiplica la fórmula mínima CH
11. RESPUESTA d.
El 1,3,5 ciclohexatrieno, es un compuesto orgánico, cíclico con tres dobles enlaces alternos, que comercialmente se conoce como Benceno y que posee 6 átomos de carbono y 6 de hidrógeno. C6H6
12. RESPUESTA c.
ya se sustentó en los numerales 9 y 11
13. RESPUESTA c.
Una reacción corresponde a aun cambio en la composición íntima de la materia, donde una o más sustancias, en ciertas condiciones, se transforman, rompiendo enlaces y formando otros nuevos, lo que implica la formación de nuevas sustancias; tal es el caso de la Formación de ácido sulfúrico a partir de agua y trióxido de azufre.... SO3 + H2O ----------------------------------- H2SO4
14. RESPUESTA b.
Al tantear la ecuación de descomposición térmica del clorato de potasio, queda claro que a partir de 2 moles de clorato de potasio se obtiene exactamente dos moles de cloruro de potasio y 3 moles de oxígeno molecular; cantidades que establecen igualdad y por consiguiente una expresión de manejo generalizada (universal)
15. RESPUESTA a.
Recordemos: para que una ecuación química este completa, además de fórmulas de reactivos, productos, estados de agregación, símbolo o sentido de igualdad y transformación, coeficientes numéricos que establecen equivalencia, es también necesario presentar o aclarar el o los catalizadores (condiciones necesarias para acelerar, retardar o controlar la reacción)
16. RESPUESTA b.
Uno de los catalizadores en muchas reacciones, es el calor que se representa mediante un triángulo equilatero pequeño, que se ubica debajo del símbolo de igualdad o sentido de transformación , al ser aplicado. Al proceso que se le suministra calor se le denomina Endotérmico
17. RESPUESTA b.
Se contesto en el numeral 13
18. RESPUESTA
en la ecuación SO3 + H2O ------------------------ H2SO4 que dos sustancias "se suman" para formar una solo nueva sustancia, por lo que la ecuación es de tipo Síntesis.
19. RESPUESTA c.
En la ecuación KClO3 -------------------- KCl + O2 se analiza que el clorato de potsio por acción del calor, rompe enlaces y forma dos nuevas sustancias como oxígeno molecular y cloruro de potasio... dos sustancias se forman a partir de una, es una ecuación de descomposición y es endotermica ya que se le suministra calor
20 RESPUESTA c.
Al balancear una ecuación química, permitimos confirmar la Ley de la Conservación de la Materia, que reza que la cantidad de sustancia que entra en un proceso de transformación, es equivalente o igual a la sustancia producida, ley enunciada por Antoine Lavoisier (1785) - Mijail Lomonósov (1745)
A continuación se darán las respuestas a cada una de las preguntas del examen tipo ICFES y ENSAYO del tercer periodo. todos los estudiantes deberán estudiar el cuadernillo y las respuestas expuestas, para prueba escrita de afianzamiento con nota para el cuarto periodo; quienes hallan perdido el tercer periodo, deberán, además, realizar sustentación oral con nota adicional de recuperación y sumatoria para el cuarto periodo.
El tipo de fórmula analizado en el curso de química 10, corresponde a formula molecular, electrónica o de lewis, fórmula estructural y en el tercer periodo se explicó sobre el cálculo de fórmulas mínimas, y moleculares a partir de datos experimentales. El concepto de fórmula residual no es correcto en química
2. RESPUESTA b.
Se puede determinar o calcular una fórmula mínima a partir de datos porcentuales, gramos o moles de los componentes de una muestra o compuesto. La estructura de Lewis o fórmula electrónica, indica la distribución de electrones de valencia al formarse una molécula de un compuesto dado, permitiendo estabilidad química, entre otras.
3. RESPUESTA a.
Al calcular el peso molecular de 1 mol de sulfato de aluminio (y no de sulfato de plata), observamos que corresponde a 340g.; media mol pesará 170g, en los cuales los 47g de azufre corresponderán al 27, 65% (aproximadamente 28%). Para lo anterior aplica un factor de conversión donde el 100% del peso de media mol es 170g multiplicados por 47g de S en dicha cantidad
4. RESPUESTA c.
La sumatoria de las composiciones porcentuales en una mol o media mol de sulfato de aluminio dará 100%, ya que se suman los porcentajes parciales de cada componente de la muestra.
5. RESPUESTA b.
los gramos totales en media mol de sulfato de alumino corresponde a 170g, que resulta de dividir entre 2, el peso de 1 mol correspondiente a 340g.
6. RESPUESTA d.
La determinación de una fórmula molecular, según el proceso visto en el tercer periodo, es un proceso, que implica análisis de laboratorio, empleando instrumentales y métodos de determinación de cantidad y tipo de sustancias, que corresponden a mecanismos físico-químicos; consecuentemente, cálculos matemáticos, para finalmente un resultado de formula química molecular
7. RESPUESTA b.
El cálculo matemático de una formula molecular resulta multiplicar la fórmua minima por el número n que resulta de dividir el peso molecular de la muestra, entre el peso de la formula mínima, que en este caso es 13g (se suma el peso atómico de 1 mol de carbono y 1 mol de hidrógeno)
8. RESPUESTA c.
Se explicó en el punto anterior
9. RESPUESTA b.
El acetileno o etino es un alquino que posee en su estructura dos átomos-gramo ó moles de carbono enlazados mediante enlace triple; a cada uno de estos, se enlaza 1 hidrógeno mediante enlace simple. (pregunta de consulta)
10. RESPUESTA a.
coherente con la explicación dada en el numeral 7, la respuesta correcta es a, ya que n corresponde a 6, el cual multiplica la fórmula mínima CH
11. RESPUESTA d.
El 1,3,5 ciclohexatrieno, es un compuesto orgánico, cíclico con tres dobles enlaces alternos, que comercialmente se conoce como Benceno y que posee 6 átomos de carbono y 6 de hidrógeno. C6H6
12. RESPUESTA c.
ya se sustentó en los numerales 9 y 11
13. RESPUESTA c.
Una reacción corresponde a aun cambio en la composición íntima de la materia, donde una o más sustancias, en ciertas condiciones, se transforman, rompiendo enlaces y formando otros nuevos, lo que implica la formación de nuevas sustancias; tal es el caso de la Formación de ácido sulfúrico a partir de agua y trióxido de azufre.... SO3 + H2O ----------------------------------- H2SO4
14. RESPUESTA b.
Al tantear la ecuación de descomposición térmica del clorato de potasio, queda claro que a partir de 2 moles de clorato de potasio se obtiene exactamente dos moles de cloruro de potasio y 3 moles de oxígeno molecular; cantidades que establecen igualdad y por consiguiente una expresión de manejo generalizada (universal)
15. RESPUESTA a.
Recordemos: para que una ecuación química este completa, además de fórmulas de reactivos, productos, estados de agregación, símbolo o sentido de igualdad y transformación, coeficientes numéricos que establecen equivalencia, es también necesario presentar o aclarar el o los catalizadores (condiciones necesarias para acelerar, retardar o controlar la reacción)
16. RESPUESTA b.
Uno de los catalizadores en muchas reacciones, es el calor que se representa mediante un triángulo equilatero pequeño, que se ubica debajo del símbolo de igualdad o sentido de transformación , al ser aplicado. Al proceso que se le suministra calor se le denomina Endotérmico
17. RESPUESTA b.
Se contesto en el numeral 13
18. RESPUESTA
en la ecuación SO3 + H2O ------------------------ H2SO4 que dos sustancias "se suman" para formar una solo nueva sustancia, por lo que la ecuación es de tipo Síntesis.
19. RESPUESTA c.
En la ecuación KClO3 -------------------- KCl + O2 se analiza que el clorato de potsio por acción del calor, rompe enlaces y forma dos nuevas sustancias como oxígeno molecular y cloruro de potasio... dos sustancias se forman a partir de una, es una ecuación de descomposición y es endotermica ya que se le suministra calor
20 RESPUESTA c.
Al balancear una ecuación química, permitimos confirmar la Ley de la Conservación de la Materia, que reza que la cantidad de sustancia que entra en un proceso de transformación, es equivalente o igual a la sustancia producida, ley enunciada por Antoine Lavoisier (1785) - Mijail Lomonósov (1745)
A continuación algunos cálculos importantes que explican respuestas del examen. Haz clic en los siguientes enlaces:
Cálculo de fórmula molecualr y ...
Prueba en ensayo
Electrolisis del agua.. Actividad de afianzamiento
Esta última actividad debes realizarla en tu cuaderno. Será revisada la próxima clase
GRADO UNDÉCIMO
Cálculo de fórmula molecualr y ...
Prueba en ensayo
Electrolisis del agua.. Actividad de afianzamiento
Esta última actividad debes realizarla en tu cuaderno. Será revisada la próxima clase
GRADO UNDÉCIMO
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https://www.dropbox.com/s/kixlwnkn4idjbqs/icfes%20quimica%2011%20tercer%20periodo%202013.doc
1. RESPUESTA b.
La columna Y del cuadro, muestra diferentes grupos funcionales, los cuales corresponden al conjunto de átomos y enlaces que caracterizan una función química determinada. Ejemplo el grupo funcional COOH es característico de ácidos carboxílicos. En este grupo El carbono presenta un enlace doble con un oxigeno y otro enlace simple unido al grupo OH, hidroxilo
2. RESPUESTA a.
La columna X, hace relación a diferentes funciones quimicas; X8, nos ejemplariza a un ester, específicamente, el nonanoato de etilo, el cual se produce al reaccionar el ácido nonanoico (ácido pelargónico) con el alcohol etilico (etanol)
3. RESPUESTA a.
La columna Z corresponde a los nombre de diferentes compuestos, de acuerdo a la función química y nomenclatura IUPAC. Z11 Es un compuesto orgánico, que presenta el grupo funcional OH, por lo cual corresponde a un alcohol; a demás por presentar varios hidróxilo, es un poliol, cuyo nombre IUPAC es propanotriol, comercialmente conocido como glicerol o glicerina, utilizada ampliamente en la fabricación de jabones de tocador y cremas para la piel; a demäs en medicamentos; y otras mültiples aplicaciones
4. RESPUESTA b.
La dinamita es un explosivo que se fundamenta en el compuesto de nombre trinitroglicerina o trinitroxipropano, la cual se produce por reacción del glicerol y el ácido nítrico en presencia de ácido sulfúrico. al analizar el texto se hace claro que la dinamita posee el grupo nitro NO2.
5. RESPUESTA c.
El tolueno es un compuesto aromático derivado del benceno, donde un hidrógeno es reemplazado por un radical metilo (CH3), en cuyo caso podría nombrarse como metilbenceno. El tolueno es materia prima de poliuretano, medicamentos, explosivos como el trinitrotolueno, colorantes, entre otros.
6. RESPUESTA a.
El trinitrotolueno TNT, es un explosivo de alto poder, que se obtiene de la nitración del tolueno con 3 moles de ácido nítrico en presencia de ácido sulfúrico. El radical metilo del tolueno, orienta la sustitución de hidrogenos por radicales nitro, en posiciones orto y para, tal como muestra la ecuación a.
7. RESPUESTA a.
De acuerdo a la justificación anterior, el nombre IUPAC, del TNT corresponde a 2,4,6 tri nitro tolueno o tri nitro 1 metil benceno.
8. RESPUESTA b.
El ácido butanoico posee 4 carbonos, incluido el grupo carboxili COOOH; el alcohol etílico o etanol posee dos carbonos y el grupo hidroxilo OH. ambas sustancia reaccionan y producen el respectivo ester:
CH3CH2OH + COOHCH2CH2CH3
9. RESPUESTA a.
concomitante con la respuesta enterior, el ester obtenido tendrá como nombre butanoato de etilo, compuesto que deberá retener la suma total de carbonos del ácido y el alcohol mencionado (se producirá agua como producto secundario): CH3CH2CH2COOCH2CH3
10. RESPUESTA b.
Repetidamente sea explicado que la hidratación (adición de agua) de un alqueno genera un alcohol. El proceso contrario, es decir la deshidratación de un alcohol (eliminación de agua), generará el respectivo alqueno, proceso que se realizará en presencia de ácido y a 140°C (160°C)
11. RESPUESTA c.
CH2 = CH2 + H2O, se obtienen de la deshidratación del alcohol etilico CH3CH2OH
12. RESPUESTA a.
La existencia del grupo nitro NO2 en el benceno, orienta posiciones meta, .por consiguiente, teóricamente, la adición de un radical metil en el anillo generará el compuesto meta metil nitro benceno.
13. RESPUESTA b.
Sis e lee el texto del cuadernillo, se deduce y por descarte, que el grupo carboxilo COOH, es orientador de posición meta.
14. RESPUESTA b, c.
Las estructuras b y c corresponde al acetato de etilo o etano ato de etilo, correspondiente a un ester, producto de la reacción del ácido etanoico y el alcohol etilico.
15. RESPUESTA d.
Las cetonas son compuestos orgánicos que poseen grupo funcional carbonilo CO, tal es el caso de la butanona, compuesto referenciado por el literal d.
NOTA: Señores de grado ONCE, la parte de ensayo, la redacto mañana, por favor excusas.
FELICITACIONES POR EL GRAN TRABAJO LIDERADO EN SEMANA SANTA... ¡SE LUCIERON!
miércoles, 13 de febrero de 2013
Cartago febrero 12 de 2013
PROMOCIÓN ANTICIPADA
Estudiantes y padres de familia de los grados:
séptimo (física)
séptimo seis (biología)
octavo (química)
noveno (química y biología)
Los siguientes son las actividades que realizará el estudiante que desee acceder a la promoción anticipada:
1. Desarrollo de formatos tipo ICFES de los cuatro periodos del año lectivo 2012:
Deberás presentar, en una carpeta debidamente marcada, los cuadernillos ICFES originales de los
periodos 1-2-3 y 4 del año 2012, y su respectiva resolución, indicando el por qué de cada respuesta
(hojas de oficio cuadriculadas). Valor 30%
2. Prueba tipo icfes
Los temas tratados en los cuadernillos, serán evaluados en una nueva prueba tipo ICFES. Valor 30%
3. Prueba tipo ensayo:
los temas serán evaluados de forma oral o escrita, mediante preguntas abiertas. Valor 30%
4. Auto evaluación:
El estudiante tendrá la oportunidad de auto valorarse, según su empeño, dedicación y responsabilidad que
halla tenido para enfrentar esta promoción anticipada; de igual manera de acuerdo al conocimiento que
tenga de los temas tratados. valor 10%
RECUERDE QUE QUIEN SOLICITA PROMOCIÓN ANTICIPADA ES AQUELLA PERSONA QUE ESTA CONVENCIDA QUE POSEE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS TEMAS TRATADOS Y COMO TAL LO PODRÁ DEMOSTRAR CON RESULTADOS ÓPTIMOS.
Buena suerte!
Le solicito que después de leer, registre su nombre, grado en el 2012 y asignatura como comentario
domingo, 4 de noviembre de 2012
Institucion Educativa Academico
ACTIVIDADES DE APOYO
MINISTROS Grado NOVENO
FIN DE AÑO 2012
en este momento es conveniente que estes con tu padre de familia, el cual debe certificar por escrito mediante documento, que se apersonó de estas actividades... gracias!
Este trabajo será presentado el próximo viernes a primera hora y tendrá un valor del 30% de la nota del período. Hojas cuadriculas tamaño oficio
CONTENIDO
En la primer parte de este peeriodo se analizó el tema de ecología y medio ambiente en el cual se analizaron temas como factores bióticos, abióticos, ecosistemas, cadenas troficas, entre otros.
OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO en el enlace www.youtube.com/watch?v=8VShge_ewZ4
y contesta la siguiente propuesta
1. Qué tipos de ecosistemas se evidenciaron y qué características los diferencian de otros
2. Haz un mapa conceptual de cada ecosistema visualizado, indicando factores bióticos faunísticos y floral y cada factor abiótico de acuerdo al ecosistema.
3. Por qué al ecosistema se le considera la unidad fundamental de la biósfera?... por qué se le denomina sistema abierto?
4. Haz un mapa conceptual con los tipos de factores abióticos. Recuerda qué el el PH y que sustancias tienen qué ver con él.
5. Haz un mapa conceptual con los tipos de factores bióticos
6. Explica y ejemplariza un BIOTOPO Y LA BIOCENOSIS
7. Indica, cómo podemos afectar negativamente los ecosistemas
8. qué tiene que ver la pregunta anterior con la realidad climática mundial actual?
9. Indica 5 conclusiones importantes del tema
jueves, 1 de noviembre de 2012
Cartago -Valle del Cauca
Noviembre 01 de 2012
Institución Educativa Académico
FÍSICA GRADO SÉPTIMO ACTIVIDADES DE APOYO
Buenos días Ministros
Noviembre 01 de 2012
Institución Educativa Académico
FÍSICA GRADO SÉPTIMO ACTIVIDADES DE APOYO
Buenos días Ministros
En este momento te solicito que invites a uno de tus padres, para que se apropien de estas actividades de apoyo y te pueda asesorar en el proceso. De antemano les aclaro que en el taller, prima el análisis y la deducción, pero a lo mejor, tendrá que hacerse consulta.
Señor padre de familia le solicito enviarme un oficio, firmado y con número telefónico, donde certifique que usted es cociente de estas actividades, el cual debo reportar a los directivos de la Institución. Gracias!
Les informo que la próxima semana entre el 06 y el 09 de noviembre, se aplicará la prueba final tipo ICFES, por ello el estudiante deberá estar preparado, incluso desde el día martes 06. (valor de la fotocopia, $200).
De igual manera, le solicito que se ponga al día en las actividades pendientes por revisar y están consignadas en el cuaderno, por ello le solicito busque el espacio donde le pueda atender. Gracias!
El presente trabajo, se desarrolla en hojas cuadriculadas tamaño oficio, y se tendrá en cuanta en la evaluación final.
CONTENIDO
En este periodo, se ha venido trabajando el concepto de fuerza, como magnitud vectorial, su forma representarla en gráfica y diferenciar entre fuerzas de igual módulo y unidad, pero diferente sentido y dirección. Se han mencionado las leyes de Newton: fuerza, inercia y acción y reacción.
PROPUESTA I.
1. Representa de forma gráfica el siguiente evento:
Un cuerpo de forma esférico, sobre una superficie rígida y plana, se somete a la acción de las siguientes fuerzas:
F1 = 100 Ud. SOE 190°
F2 = 200 Ud. E 0°
F3 = 150 Ud. OE 180°
2. Qué crees que se opone a la acción de las tres fuerzas? Explica!
3. Hacia donde crees que tenderá a moverse la esfera? Explica!
4. Suma de forma gráfica las fuerzas involucradas y especifica la resultante, incluyendo su valor gráfico.
5. Qué leyes de Newton, se están aplicando en este evento y por qué?
6. Si la fuerza F1 se aplicara en dirección y sentido N 90°, hacia dónde tenderá a moverse el cuerpo y qué fuerza se opone a dicho movimiento... Explica!
PROPUESTA II.
1. Observa el siguiente vídeo
2. Haz una síntesis
3. Diseña un mapa conceptual con los tipos de fuerza
4. Redacta 5 conclusiones
miércoles, 31 de octubre de 2012
Octubre 31 de 2012
Institución Educativa Académico
QUÍMICA DE NOVENO A.M
Buenos días Ministros
Es necesario que tu padre de familia te acompañe en este instante y lea contigo estas actividades de APOYO, las cuales tienen un valor del 30% de la nota total del periodo...
Le solicito a usted, padre de familia, que me envíe por escrito (oficio) una constancia de su apropiación de estas actividades, con número telefónico... Gracias!
En la semana del 06 al 09 de noviembre se efectuará la evaluación tipo ICFES, donde se tendrán en cuenta los temas que aquí se plantean, por ello deberás asistir preparado, incluso desde el martes 06. En esta misma semana, es importante que presentes las actividades del cuaderno que tienes pendiente... "busca el momento propicio".
ESTE TRABAJO LO PRESENTARÁS el día 06 de noviembre a las 6:30 A.M, redactado a puño y letra tuyo, en hojas cuadriculadas tamaño oficio.
CONTENIDO
En este periodo estamos analizando los gases y sus leyes, pero para ello, se hizo claridad acerca de los estados de la materia y sus características generales, como son, Cohesión, fluidez, deformación, volumen.
como actividad para la house, se dejó, entre otros, los nombres de los pasos de un estado a otro.
En este momento hemos analizado la ley de Boyle, la de Charles y la ley o ecuación de estado. Se ha desarrollado un proceso de razonamiento y participación docente-estudiante.
I. A continuación te propongo desarrolles los siguientes ejercicios, los cuales serán evaluados en la prueba tipo ICFES de la semana entrante:
1. Se tienen 456g de gas butano, a una temperatura de 35°C. Calcula el volumen del gas!
2. Un recipiente contiene 1500g de gas propano, el cual posee una densidad de 0,00183g/cm3 , a una temperatura de 8°C y una presión de 1,5 atm. Halle el volumen del gas.
3. Si al gas del punto anterior se le cambia la presión a 6atm. Cuál será el nuevo volumen?
II: Observa el siguiente vídeo
A. transcribe el problema planteado en tu cuadernillo a presentar
b. Qué unidad de presión se maneja en el vídeo. y cuál es su equivalencia en atmósfera. (consulte)
c. Qué unidad de volumen se utiliza en el vídeo y cuál es su equivalencia en litros (consulte)
d. Cuál es la equivalencia de 1Kmol a mol?
d. de acuerdo a lo anterior, convierta la constante universal de los gases manejada en el vídeo, a las unidades mol.l/mol.K.
e. Desarrolla este ejercicio, utilizando las unidades que manejamos en clase
f. Emite un comentario o conclusión de esta actividad
g. Padre de familia, por favor emite un concepto de esta actividad. Gracias!
Es a
Institución Educativa Académico
QUÍMICA DE NOVENO A.M
Buenos días Ministros
Es necesario que tu padre de familia te acompañe en este instante y lea contigo estas actividades de APOYO, las cuales tienen un valor del 30% de la nota total del periodo...
Le solicito a usted, padre de familia, que me envíe por escrito (oficio) una constancia de su apropiación de estas actividades, con número telefónico... Gracias!
En la semana del 06 al 09 de noviembre se efectuará la evaluación tipo ICFES, donde se tendrán en cuenta los temas que aquí se plantean, por ello deberás asistir preparado, incluso desde el martes 06. En esta misma semana, es importante que presentes las actividades del cuaderno que tienes pendiente... "busca el momento propicio".
ESTE TRABAJO LO PRESENTARÁS el día 06 de noviembre a las 6:30 A.M, redactado a puño y letra tuyo, en hojas cuadriculadas tamaño oficio.
CONTENIDO
En este periodo estamos analizando los gases y sus leyes, pero para ello, se hizo claridad acerca de los estados de la materia y sus características generales, como son, Cohesión, fluidez, deformación, volumen.
como actividad para la house, se dejó, entre otros, los nombres de los pasos de un estado a otro.
En este momento hemos analizado la ley de Boyle, la de Charles y la ley o ecuación de estado. Se ha desarrollado un proceso de razonamiento y participación docente-estudiante.
I. A continuación te propongo desarrolles los siguientes ejercicios, los cuales serán evaluados en la prueba tipo ICFES de la semana entrante:
1. Se tienen 456g de gas butano, a una temperatura de 35°C. Calcula el volumen del gas!
2. Un recipiente contiene 1500g de gas propano, el cual posee una densidad de 0,00183g/cm3 , a una temperatura de 8°C y una presión de 1,5 atm. Halle el volumen del gas.
3. Si al gas del punto anterior se le cambia la presión a 6atm. Cuál será el nuevo volumen?
II: Observa el siguiente vídeo
A. transcribe el problema planteado en tu cuadernillo a presentar
b. Qué unidad de presión se maneja en el vídeo. y cuál es su equivalencia en atmósfera. (consulte)
c. Qué unidad de volumen se utiliza en el vídeo y cuál es su equivalencia en litros (consulte)
d. Cuál es la equivalencia de 1Kmol a mol?
d. de acuerdo a lo anterior, convierta la constante universal de los gases manejada en el vídeo, a las unidades mol.l/mol.K.
e. Desarrolla este ejercicio, utilizando las unidades que manejamos en clase
f. Emite un comentario o conclusión de esta actividad
g. Padre de familia, por favor emite un concepto de esta actividad. Gracias!
Es a
Septiembre 01 de 2012
Institución Educativa Académico
QUÍMICA GRADO OCTAVO A.M
Buenos días Ministros!
Es necesario que tu padre de familia te acompañe en este instante y lea contigo estas actividades de APOYO, las cuales tienen un valor del 30% de la nota total del periodo...
Le solicito a usted, padre de familia, que me envíe una constancia de su apropiación de estas actividades, con número telefónico... Gracias!
En la semana del 06 al 09 de noviembre se efectuará la evaluación tipo ICFES, donde se tendrán en cuenta los temas que aquí se plantean, por ello deberás asistir preparado, incluso desde el martes 06. En esta misma semana, es importante que presentes las actividades del cuaderno que tienes pendiente... "busca el momento propicio".
ESTE TRABAJO LO PRESENTARÁS el día 06 de noviembre a las 8:30, redactado a puño y letra tuyo, en hojas cuadriculadas tamaño oficio.
CONTENIDO
La electronegatividad, es el tema que se viene desarrollando desarrollando en clase; de ella se ha podido inducir los conceptos de enlace covalente no polar, polar, simple, doble y podemos deducir el concepto de enlace triple. De igual manera se ha explicado y ejemplarizado el enlace iónico. Concomitante con lo anterior, se han aclarado los conceptos de rompimiento homolítico y heterolítico.
1. En la última clase se explicó enlace covalente simple y doble, quedando el enlace covalente triple, para deducir por parte tuya; por esto deberás explicar y ejemplarizar con dos moléculas, este tipo de enlace.
2. consulta:
a. En qué consiste el enlace metálico
b. Enlace coordinado o dativo
3. Ingresa a you tube busca enlaces químicos. y escoge el enlace http://www.youtube.com/watch?v=lB_wynisStk
Observa este vídeo y contesta los siguientes interrogantes:
a. Qué conceptos nuevos haz encontrado en el vídeo
b. Qué es la corriente eléctrica
c. Es posible la formación de enlaces sin la presencia electrones?... por qué?
d. Qué es un enlace de hidrógeno
e. Qué duda te queda del tema visto?
f. Qué son aleaciones
g. Explica qué son iones y tipos de...
4. APLICACION
Favor proponer un ejemplo de cada enlace, aclarando el nombre de la molécula, su fórmula molecular, estructural y electrónica, e indicando el tipo de rompimiento de enlace que se daría. (tal como se realizó en el salón)
Institución Educativa Académico
QUÍMICA GRADO OCTAVO A.M
Buenos días Ministros!
Es necesario que tu padre de familia te acompañe en este instante y lea contigo estas actividades de APOYO, las cuales tienen un valor del 30% de la nota total del periodo...
Le solicito a usted, padre de familia, que me envíe una constancia de su apropiación de estas actividades, con número telefónico... Gracias!
En la semana del 06 al 09 de noviembre se efectuará la evaluación tipo ICFES, donde se tendrán en cuenta los temas que aquí se plantean, por ello deberás asistir preparado, incluso desde el martes 06. En esta misma semana, es importante que presentes las actividades del cuaderno que tienes pendiente... "busca el momento propicio".
ESTE TRABAJO LO PRESENTARÁS el día 06 de noviembre a las 8:30, redactado a puño y letra tuyo, en hojas cuadriculadas tamaño oficio.
CONTENIDO
La electronegatividad, es el tema que se viene desarrollando desarrollando en clase; de ella se ha podido inducir los conceptos de enlace covalente no polar, polar, simple, doble y podemos deducir el concepto de enlace triple. De igual manera se ha explicado y ejemplarizado el enlace iónico. Concomitante con lo anterior, se han aclarado los conceptos de rompimiento homolítico y heterolítico.
1. En la última clase se explicó enlace covalente simple y doble, quedando el enlace covalente triple, para deducir por parte tuya; por esto deberás explicar y ejemplarizar con dos moléculas, este tipo de enlace.
2. consulta:
a. En qué consiste el enlace metálico
b. Enlace coordinado o dativo
3. Ingresa a you tube busca enlaces químicos. y escoge el enlace http://www.youtube.com/watch?v=lB_wynisStk
Observa este vídeo y contesta los siguientes interrogantes:
a. Qué conceptos nuevos haz encontrado en el vídeo
b. Qué es la corriente eléctrica
c. Es posible la formación de enlaces sin la presencia electrones?... por qué?
d. Qué es un enlace de hidrógeno
e. Qué duda te queda del tema visto?
f. Qué son aleaciones
g. Explica qué son iones y tipos de...
4. APLICACION
Favor proponer un ejemplo de cada enlace, aclarando el nombre de la molécula, su fórmula molecular, estructural y electrónica, e indicando el tipo de rompimiento de enlace que se daría. (tal como se realizó en el salón)
martes, 30 de octubre de 2012
OCTUBRE 30 DE 2012
ACTIVIDADES DE APOYO
Ministros de grado Séptimo J.M Académico
El presente trabajo, lo deberás presentar el día 06 de noviembre de 2012, 8:30 A:M, en hojas cuadriculadas tamaño oficio y a mano, incluso los dibujos planteados.
El tema se tendrá en cuenta en la evaluación final tipo ICFES, que se realizará el mismo día de la recepción del trabajo.
Es importante que le informes a tu padre de Familia que el día 01 de noviembre, no deberá asistir al aula abierta en biología ni física, ya que les estoy anticipando estas actividades. VALOR DEL 30% DE LA NOTA DEL PERIODO.
observen el siguiete vídeo y resuelve los puntos propuestos
1. Qué es el colágeno. Descripción de su estructura química
2. Clasificación de tejido conectivo y explicación
3. Haz un mapa conceptual con el tipo de células que conforman el tejido conectivo. En este mapa debe quedar claro la característica que consideres sea la más importante.
4. Explica qué es la fagocitosis
5. En qué cosiste teñir un tejido y para qué se realiza el teñido
6. Con base al vídeo llena el siguiente cuadro y al final anota 5 conclusiones.
ACTIVIDADES DE APOYO
Ministros de grado Séptimo J.M Académico
El presente trabajo, lo deberás presentar el día 06 de noviembre de 2012, 8:30 A:M, en hojas cuadriculadas tamaño oficio y a mano, incluso los dibujos planteados.
El tema se tendrá en cuenta en la evaluación final tipo ICFES, que se realizará el mismo día de la recepción del trabajo.
Es importante que le informes a tu padre de Familia que el día 01 de noviembre, no deberá asistir al aula abierta en biología ni física, ya que les estoy anticipando estas actividades. VALOR DEL 30% DE LA NOTA DEL PERIODO.
observen el siguiete vídeo y resuelve los puntos propuestos
1. Qué es el colágeno. Descripción de su estructura química
2. Clasificación de tejido conectivo y explicación
3. Haz un mapa conceptual con el tipo de células que conforman el tejido conectivo. En este mapa debe quedar claro la característica que consideres sea la más importante.
4. Explica qué es la fagocitosis
5. En qué cosiste teñir un tejido y para qué se realiza el teñido
6. Con base al vídeo llena el siguiente cuadro y al final anota 5 conclusiones.
TEJIDO CONJUNTIVO O
______________
|
|
CELULA
|
TIPO
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CARACTERÍSTICA
|
DIBUJO (a color)
|
IMPORTANCIA
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1
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1.
2.
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|
2
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1.
2.
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3
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1.
2.
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4
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1.
2.
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5
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6
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7
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|
|
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8
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9
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10
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11
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jueves, 11 de octubre de 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDALECIO PENILLA
Señores del CLEI VI nocturno QUÍMICA
Desarrolle las siguientes actividades
Observe el siguiente vídeo
1. Qué es una reacción y que es ecuación química
2. Qué conceptos nuevos percibiste a través de este vídeo, que no se han visto en clase
3. de acuerdo a la ecuación balanceada del Zinc:
a. cuántos gramos de plata se producen a partir de 5,5 moles de nitrato de plata
b. Cuántas moles de Zinc son necesarias para producir 220 gramos de nitrato de zinc
4. CONSULTE
qué es la combustión y que tipo de condiciones se deben dar para producirse
eSTE TRABAJO LO PRESENTARÁS EN TU CUADERNO Y SUSTENTARÁS EL PRÓXIMO 19 DE OCTUBRE
Señores del CLEI VI nocturno QUÍMICA
Desarrolle las siguientes actividades
Observe el siguiente vídeo
1. Qué es una reacción y que es ecuación química
2. Qué conceptos nuevos percibiste a través de este vídeo, que no se han visto en clase
3. de acuerdo a la ecuación balanceada del Zinc:
a. cuántos gramos de plata se producen a partir de 5,5 moles de nitrato de plata
b. Cuántas moles de Zinc son necesarias para producir 220 gramos de nitrato de zinc
4. CONSULTE
qué es la combustión y que tipo de condiciones se deben dar para producirse
eSTE TRABAJO LO PRESENTARÁS EN TU CUADERNO Y SUSTENTARÁS EL PRÓXIMO 19 DE OCTUBRE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDALECIO PENILLA
Señores CLEI IV nocturno BIOLOGÍA
realice las siguientes actividades
1. consulte, explique y dibuje:
a. circulación en reptiles
b. circulación en aves
c. Circulación en mamíferos
2. Cuál es la diferencia entre la circulación de
a. peces y anfibios
b. anfibios y reptiles
c. reptiles y aves
3.. Observe el siguiente vídeo y responda las preguntas que se formulan adelante
a. Dibuje el corazón humano, indique sus partes y la ruta de desplazamiento de la sangre
b. Cuáles son las células y funciones de éstas componentes de la sangre?
c. Qué diferencia hay entre
- sangre y linfa?
- vasos llamados arteria y venas. Dibuje con sus tejidos!
- circulación mayor y menor
d. Cuál es la importancia del corazón?
ESTE TRABAJO LO DEBERÁS DESARROLLAR EN TU CUADERNO Y SUSTENTAR ORALMENTE ANTE EL GRUPO EL DÍA 19 DE OCTUBRE DE 2012
Señores CLEI IV nocturno BIOLOGÍA
realice las siguientes actividades
1. consulte, explique y dibuje:
a. circulación en reptiles
b. circulación en aves
c. Circulación en mamíferos
2. Cuál es la diferencia entre la circulación de
a. peces y anfibios
b. anfibios y reptiles
c. reptiles y aves
3.. Observe el siguiente vídeo y responda las preguntas que se formulan adelante
a. Dibuje el corazón humano, indique sus partes y la ruta de desplazamiento de la sangre
b. Cuáles son las células y funciones de éstas componentes de la sangre?
c. Qué diferencia hay entre
- sangre y linfa?
- vasos llamados arteria y venas. Dibuje con sus tejidos!
- circulación mayor y menor
d. Cuál es la importancia del corazón?
ESTE TRABAJO LO DEBERÁS DESARROLLAR EN TU CUADERNO Y SUSTENTAR ORALMENTE ANTE EL GRUPO EL DÍA 19 DE OCTUBRE DE 2012
jueves, 13 de septiembre de 2012
Señores Ministros GRADO OCTAVO QUÍMICA
TRABAJO DE CAMPO Y ACTIVIDADES DE APOYO
A continuación, deberán desarrollar el siguiente cuestionario tipo ICFES
(Haz clik en el enlace)
ACTIVIDAD No1 (apoyo o de campo)
Me imagino que ya tienes este ICFES desarrollado, pues bien, deberás cumplir con esta segunda parte, la cual consiste en observar algunos videoclip y solucionar unos interrogantes:
VÍDEO No1
Me imagino que ya tienes este ICFES desarrollado, pues bien, deberás cumplir con esta segunda parte, la cual consiste en observar algunos videoclip y solucionar unos interrogantes:
VÍDEO No1
RESPONDE:
1. Tema
2. Explica el concepto
3. Consulta y explica que son y tipos de iones
4-. Tres conclusiones
5. Fórmulas de la sustancia con que se explica el tema:
a. Molecular
b. Estructural
c. electrónica
VÍDEO No2
RESPONDE
1. Tema
2. Explica el concepto
3. Tres conclusiones
4. Fórmulas de la sustancia con que se explica el tema:
a. Molecular
b. Estructural
c. electrónica
VÍDEO No 3
RESPONDE
1. Tema
2. Explica el concepto
3. Tres conclusiones
4. Fórmulas de la sustancia con que se explica el tema:
a. Molecular
b. Estructural
c. electrónica
5. Consulta que es la electronegatividad, dónde se halla para cada elemento y escribe la electronegatividad del Francio, hidrógeno, radio, berilio, oro, cobre, galio, boro, polonio, oxigeno, astato, flúor, radón, helio
NOTA:
La primera y segunda parte, deberán ser desarrollados en los cuadernos y presentados en la clase respectiva de la semana del 24 al 28 de septiembre.
No obstante, los temas serán evaluados en el formato ICFES del tercer periodo que se aplicará entre este viernes 21 y el 28 de este mes.
Le solicito que en comentarios, registre su nombre, grado y opinión del trabajo.
Suerte.................
Att/ Esp. Albeiro fernández Villada
"EL MEJOR AMIGO, ES EL QUE GUÍA AL OTRO, SIN ACOLITAR NINGUNA FALTA, TAL COMO LA PEREZA, LA IRRESPONSABILIDAD, LA MENTIRA, ENTRE OTRAS.
EL MEJOR AMIGO INVITA AL OTRO A QUE TRABAJE PARA RECIBIR JUSTAMENTE EL FRUTO DE SU ESFUERZO".....................................................................................Alferez
domingo, 19 de agosto de 2012
MINISTROS GRADO SÉPTIMO JORNADA MATINAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO AÑO 2012 ASIGNATURA DE FÍSICA
El presente taller de actividades de APOYO del tercer periodo deberán ser entregadas el día lunes 27 de agosto del 2012, para ser sustentadas por escrito en esa misma semana. Trabaja juicioso y prepárate,: Suerte!
dar click en el siguiente enlace para descargar el documento
apoyo 7mos 2012 tercer
Vídeo para responder numerales 6 al final
El presente taller de actividades de APOYO del tercer periodo deberán ser entregadas el día lunes 27 de agosto del 2012, para ser sustentadas por escrito en esa misma semana. Trabaja juicioso y prepárate,: Suerte!
dar click en el siguiente enlace para descargar el documento
apoyo 7mos 2012 tercer
martes, 10 de julio de 2012
EMPRENDIMIENTO CLEI IV
CON BASE AL VIDEO RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
2.
Cuáles son las cualidades de una persona
emprendedora
3.
Dónde nace un producto o una empresa
4.
Es necesario tener dinero para iniciar una
empresa?
5.
Qué es necesario vencer para sacar adelante un
proyecto o empresa
AHORA BIEN…
6.
Qué te gustaría emprender
7.
Qué necesitas para encaminarte hacia esta idea
8.
Cuáles serían las amenazas y limitantes que
debes vencer
9.
Resume en un máximo de 10 metas lo que debes
lograr para estar en la cúspide de tu proyecto
“ATREVETE A SOÑAR “
ETICA CLEI IV
ANALIZA ESTE VÍDEO
- Indica En qué valores de los mencionados debes mejorar
- Cuál es la relación de este tema con el visto en emprendimiento?
- Tendrán relación la asignatura de emprendimiento y la ética?... Explica
ANALIZA ESTE NUEVO VIDEO
Indica qué enseñanzas o moralejas nos deja el video
Cómo interpretas el título de este video
Qué es un líder y cuáles serían sus características
Cómo debe ser el actuar del líder desde el punto de vista
ético
Expresa tres conclusiones
Nos vemos en clase para socializar tu trabajo
SEÑORES INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDALECIO PENILLA CLEI 3
Buenas tardes.
EL TRABAJO LO DESARROLLARÁS EN TU CUADERNO
DIBUJA IMÁGENES DE CADA ECOSISTEMA
A continuación les solicito observar el siguiente vídeo y resolver los interrogantes propuestos
I. Qué es un ecosistema
II. Que es biocenosis
III. Tipos de ecosistemas
Buenas tardes.
EL TRABAJO LO DESARROLLARÁS EN TU CUADERNO
DIBUJA IMÁGENES DE CADA ECOSISTEMA
A continuación les solicito observar el siguiente vídeo y resolver los interrogantes propuestos
DIBUJA IMÁGENES DE CADA ECOSISTEMA
II. Que es biocenosis
III. Tipos de ecosistemas
IV. . Qué es un bioma
SOBRE EL DESIERTO
1. Define el ecosistema de Desierto
2. Característica
3. Clima
4. Suelo
5. Animales
6. Vegetales
7. Tipos de ecosistemas de DESIERTO
SOBRE SABANA
1. Define el ecosistema de SABANA
2. Característica
3. Clima
4. Suelo
5. Animales
6. Vegetales
7. Tipos de ecosistemas de SABANA
SOBRE SELVA
1. Define el ecosistema de SELVA
2. Característica
3. Clima
4. Suelo
5. Animales
6. Vegetales
7. Tipos de ecosistemas de SELVA
SOBRE BOSQUES
1. Define el ecosistema de BOSQUES
2. Característica
3. Clima
4. Suelo
5. Animales
6. Vegetales
7. Tipos de ecosistemas de BOSQUES
SOBRE MARINOS
1. Define el ecosistema de MARINOS
2. Característica
3. Clima
4. Suelo
5. Animales
6. Vegetales
7. Tipos de ecosistemas de MARINOS
V. Qué encuentras de común en los ecosistemas analizados?
VI. Escribe 5 conclusiones del tema
domingo, 24 de junio de 2012
24 de junio de 2012
Señores CLEI V nocturno Indalecio Penilla
LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PERMITIRÁN NIVELAR Y ALCANZAR LOS LOGROS PROPUESTOS PARA ESTA PRIMER PARTE DEL AÑO.
Señores CLEI V nocturno Indalecio Penilla
LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PERMITIRÁN NIVELAR Y ALCANZAR LOS LOGROS PROPUESTOS PARA ESTA PRIMER PARTE DEL AÑO.
OBSERVE EL SIGUIENTE VÍDEO
VIDEO 1
Desarrolle las siguientes preguntas:
1. Realice una síntesis del vídeo.
2. Diseñe un mapa conceptual del tema tratado
3. Indique en qué partes del nuestro planta se encuentran los cuatro estados de la materia
4. Además del la energía calórica, qué otra variable permite interconvertir los estados de la materia? Explica!
5. Profundiza sobre el estado de Plasma.
6. Qué significación tiene la expresión E = m.C2
7. Consulta la biografía de Albert Einstein y explica cuál ha sido su aporte al desarrollo de la ciencia
OBSERVE EL SIGUIENTE VÍDEO
Desarrolle las siguientes preguntas:
1. Realice una síntesis del vídeo.
2. Diseñe un mapa conceptual del tema tratado
3. Biografía de Jhon Dalton
4. Indica la diferencia entre Símbolo Atómico y Formula molecular
5. Indique si la siguiente afirmación es correcta o no: "Los átomos se encuentran libres en la naturaleza"
6. Indica la diferencia entre átomo y molécula. Da ejemplos.
7. Consulta el concepto de MOL
8. Qué fenómeno sucede cuando el oxígeno y el azufre forman Bióxido de azufre. Consulta su ecuación.
9.Porqué en el vídeo, representan los átomos de hidrógeno con esferas más pequeñas que el átomo de oxígeno?
10. Además de ácidos, bases y sales, qué otra agrupación de compuestos es común en química inorgánica?
Dé ejemplos de estas cuatro agrupaciones
11. Indica qué caracteriza a cada una de las agrupaciones o funciones anteriores
12. Cuál es la importancia de la utilización de símbolos y formulas?
13. Explica la diferencia entre reacción y ecuación química.
14. Consulta las siguientes ecuaciones:
- Electrolisis del agua
- Fotosíntesis
- Respiración celular aerobia
- Combustión del metano
15. Consulta en qué consiste el balanceo de una ecuación (equilibrar) y aplicalo en las ecuaciones anteriores
16. Explica qué es una formula estructural, para qué sirve y desarrolla, las formulas estructurales de:
- El agua
- El bióxido de carbono
- El ácido sulfúrico
- La glucosa
. El nitrógeno molecular
ESTE TALLER DEBE SER DESARROLLADO EN EL CUADERNO Y SUSTENTADO DESPUÉS DE VACACIONES
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